宁波版信息技术三年级第一卷第二单元绘画的奇妙世界微课设计 宁波信息技术学校招聘
适用对象: 小学三年级信息技术
教学目标:
1、学习启动绘图软件,了解绘图窗口的组成部分。
2、了解各种绘图工具的名称和用法,学会使用矩形、椭圆、直线工具。
3. 了解如何撤消和清除图像。
4. 了解如何最初保存文件。
教学重点:学习如何使用矩形、椭圆和直线工具。
教学难点:如何保存文件。
教学准备:绘图程序、录屏专家、视频编辑软件PR
教学目的:
课前预习课内讲解或活动课后辅导其他
课堂讲解或活动:学生有目标地观看视频,模仿并完成操作,最终完成一幅森林中的鸟的画。
课后辅导:学生对不懂的部分进行回放自学视频。
知识类型:
理论教学型 推理计算型 技能训练型 实验操作型
问答型情感理解型其他
制作方法(可多选):
摄影屏幕录制演示动画其他
预计时间:3 分钟
微课程设计
0'4"标题字幕:绘图程序的使用
0'10"从“开始-程序-附件-画图”启动绘图软件
了解如何打开软件
0'20"文字标注绘图窗口各部分的名称
了解软件窗口的组件名称
0'30"体验各种工具
演示铅笔、椭圆形、矩形和线条工具的使用
1'30" 树林里的鸟儿
字幕+演示
1. 绘制愿景
2. 绘制特写视图
1、绘制王冠,A选择椭圆工具,B选择填充效果,C右键单击鼠标选择填充颜色,D拖动鼠标进行绘制。
2. 绘制树干A。选择矩形工具。 B. 选择填充效果。 C. 单击鼠标右键并选择填充颜色。 D. 拖动鼠标进行绘制。
3.画太阳。 A. 选择椭圆工具。 B. 选择填充效果。 C. 单击鼠标右键并选择填充颜色。 D. 拖动鼠标进行绘制。
E 选择直线工具F 绘制光线
3.画一只鸟
1.使用椭圆工具画出鸟的头部、眼睛和眼球
2.使用直线工具画出喙、身体和尾巴
3. 如果出错,可以按“编辑-撤消”步骤返回上一步。
4. 着色A. 选择油漆桶工具。 B. 单击鼠标左键选择颜色。 C. 单击要着色的区域。 D. 如果着色区域有孔洞,则需要在着色前将孔洞填平。
0'15"保存工作
演示按照“文件-保存-输入文件名-保存”的顺序保存图形文件。
设计亮点:
1、字幕标注了突破讲解难度第一步的要点。
2.步骤简洁,绘画技巧易于逐步模仿。
《有趣的画图》 微课学习任务清单
填写说明:本文件用于告知学生如何利用微课进行学习,并说明与课堂教学的衔接问题等。
1. 展示几张由电脑绘图程序制作的图片,激发学生的学习兴趣。
2. 学生大声朗读本课的学习目标。
3.有目标地进行微课学习
4.观看视频后,根据学习目标逐步反馈学习效果并纠正学习错误。
5.练习:完成树林里的小鸟的画
课题名称:第四课美丽校园
适用对象: 小学三年级信息技术
教学目标
1.了解如何使用橡皮擦工具。
2. 初步学习如何使用曲线和放大镜工具
3. 学习初始保存文件以及在指定位置打开文件
教学重点:学习如何使用橡皮擦工具,初步学会在指定位置保存文件和打开文件
教学难点:初步学会如何使用曲线
教学目的:
课前预习课内讲解或活动课后辅导其他
课堂讲解或活动:学生带着目标观看视频,模仿完成绘画,最终完成一件校园作品。
课后辅导:学生对不懂的部分进行回放自学视频。
知识类型:
理论教学型 推理计算型 技能训练型 实验操作型
问答型情感理解型其他
制作方法(可多选):
摄影屏幕录制演示动画其他
预计时间:5 分钟
微课程设计
0'4" 标题副标题: 美丽校园
0'8"从“开始-程序-附件-画图”启动绘图软件
查看如何打开软件
0'15"依次点击“文件-打开-位置-点击到上一类文件-打开”
0'20"注释绘图工具
字幕指示矩形、椭圆、直线、橡皮擦、曲线、放大镜等工具
2分30秒美丽的校园
字幕+演示
1.画远景(画地平线)
2、画出教学楼
1、从整体到细节A 选择矩形工具B 选择填充效果C 右键选择填充颜色D 绘制建筑物E 绘制窗户F 绘制屋顶E 绘制门口F 选择椭圆工具G 绘制钟
3.画出升旗台。 A. 使用椭圆工具绘制表格。 B. 使用直线工具绘制台阶。 C. 使用矩形工具绘制旗杆。
5.用直线画出道路
6. 铅笔画树林
7.喷枪野花画
8、着色,如果颜色漏出,用放大镜放大,找到孔洞,用直线或铅笔工具将孔洞填平,然后涂漆。如果画的太多或者画错了,可以用橡皮擦工具擦除。
0'15"保存工作
演示按照“文件-保存-选择文件夹-输入文件名-保存”的顺序保存图形文件。
设计亮点:
1、字幕注释+软件操作录屏,提醒学生学习难点和突破方向。
2、将复杂图形合理分解为简单图形分别求解,培养学生解题的良好习惯。
3、结合各种工具的使用与实例,帮助学生逐步掌握电脑绘图技能。
《美丽的校园》 微课学习任务清单
填写说明:本文件用于告知学生如何利用微课进行学习,并说明与课堂教学的衔接问题等。
1.展示精美的校园成品,让学生分析该图片需要哪些工具。
2. 学生大声朗读本课的学习目标。明确学习任务
3.带任务进行微课学习
4、观看视频后,根据学习目标对学习效果进行分步个别反馈,及时纠正学习错误。
5.练习:完成一幅美丽的校园画
题目名称:第五课池塘里的蝌蚪
适用对象: 小学三年级信息技术
教学目标:
1. 学习使用选择工具选择图形。
教学目的:
课前预习课内讲解或活动课后辅导其他
课堂讲解或活动:学生带着目标观看视频,模仿完成绘画,最终完成一件校园作品。
课后辅导:学生对不懂的部分进行回放自学视频。
知识类型:
理论教学型 推理计算型 技能训练型 实验操作型
问答型情感理解型其他
制作方法(可多选):
摄影屏幕录制演示动画其他
预计时间:1分10秒
微课程设计
0'33"画荷叶
字幕:1.画荷叶
0'8"美丽的校园
字幕:2.选择透明背景的荷叶
设计亮点:
《池塘里的小蝌蚪》 微课学习任务清单
填写说明:本文件用于告知学生如何利用微课进行学习,并说明与课堂教学的衔接问题等。
1. 展示一棵树和一片森林两张图片,让学生分析两张图片之间的关系(森林是由许多棵树组成的)
3. 学生大声朗读本课的学习目标。明确学习任务
4、观看视频后,请一名好学生和一名差学生测试学习效果,对没有掌握操作技巧的及时进行纠正。
5.练习:完成池塘里蝌蚪的画
主题名称:第六课保护青蛙宣传海报
适用对象: 小学三年级信息技术
教学目标:
2.学会放大和缩小图像。
3. 了解如何保存文件。
教学目的:
课前预习课内讲解或活动课后辅导其他
课堂讲解或活动:学生带着目标观看视频,模仿完成绘画,最终完成一件校园作品。
课后辅导:学生对不懂的部分进行回放自学视频。
知识类型:
理论教学型 推理计算型 技能训练型 实验操作型
问答型情感理解型其他
制作方法(可多选):
摄影屏幕录制演示动画其他
预计时间:3 分钟
微课程设计
0'4" 标题副标题:保护青蛙宣传海报
0'15"依次点击“文件-打开-位置-点击到上一类文件-打开”
0'20"依次点击“开始-程序-附件-画图”打开第二个绘图程序
字幕:任务栏中有两个绘图程序。您可以单击以在两个不同的程序之间切换。
1'00"画一只青蛙
字幕: 1.画青蛙1.使用椭圆工具画出头部、眼睛和身体2.用曲线画出嘴巴和大腿3.用铅笔画出标记
0'30" 画一个标志
字幕: 2. 绘制品牌1. 用矩形和直线绘制品牌2. 使用文字工具书写
设计亮点:
1、字幕标注+软件操作录屏,提供绘画重点难点的提示和操作。
2、复杂图形循序渐进的解决,培养学生良好的解题习惯。
3、整合以往课程的实例,增加新的内容,深化电脑绘图技能的学习,让学生不仅学到技能,更有成功的喜悦。
《保护青蛙的宣传画》 微课学习任务清单
填写说明:本文件用于告知学生如何利用微课进行学习,并说明与课堂教学的衔接问题等。
1. 简介青蛙是人类最好的朋友。今天我们学习把池塘里的蝌蚪变成保护青蛙的海报。
2. 学生大声朗读本课的学习目标。明确学习任务
3.带任务进行微课学习
4、观看视频后,根据学习目标对学习效果进行分步个别反馈,及时纠正学习错误。
5. 练习:完成保护青蛙的宣传海报
题目名称:第七课带图画的童话故事
适用对象: 小学三年级信息技术
教学目标:
2、熟练运用各种绘图工具。
教学难点:使场景与人物的搭配生动。
教学目的:
课前预习课内讲解或活动课后辅导其他
课堂讲解或活动:学生带着目标观看视频,模仿完成绘画,最终完成一件校园作品。
课后辅导:学生对不懂的部分进行回放自学视频。
知识类型:
理论教学型 推理计算型 技能训练型 实验操作型
问答型情感理解型其他
制作方法(可多选):
摄影屏幕录制演示动画其他
预计时间:3 分钟
微课程设计
0'4"标题字幕:带图画的童话故事
0'15"任务步骤
字幕:任务步骤
1.想象一下你想描绘哪个童话故事
2.确定角色和场景
3.寻找合适的图片素材
1'30"实例及图片
字幕:示例:说明乌鸦和狐狸的故事
1.确定故事人物和场景:乌鸦、狐狸、树林
2、访问网站http://pc,在三年级-图片素材库中找到这三个素材,右键“图片另存为”,收藏到我的文档中
3、打开三个绘图程序,分别打开这三张图片。
0'15"分配任务
字幕:本课任务:从下面的童话故事中选择一张图片
1. 丑小鸭2. 白雪公主3. 乌鸦喝水4. 小红帽5. 狼和小羊6. 农夫和蛇
设计亮点:
1.首先明确完成学习任务的步骤,然后通过实例一步步演示绘画搭配过程,让学生不会感到不知如何开始的困惑。
2、由于材料不可能无限提供,教师只能设置有限的故事材料,让学生从中选择,而不是让学生有无限的想象力却找不到相应的材料。影响教学进度。
《童话故事配画》 微课学习任务清单
填写说明:本文件用于告知学生如何利用微课进行学习,并说明与课堂教学的衔接问题等。
1.展示别人的童话故事和完成的画作,激发学生的学习兴趣。
2. 学生大声朗读本课的学习目标。明确学习任务
3.带任务进行微课学习
4、观看视频后,检查学生使用IE浏览器访问http://pc的操作,学生互相帮助。
5.练习:完成童话伴随的绘画创作
注:http://pc是老师在局域网内老师电脑上设置的一个简单的学习网站网址。学生无需上网即可使用IE浏览器访问网站,进入相关资料页面下载资料。教师必须在课前完成本学习网站相关资料网页的制作并做好链接。